在尋找兒童英語家教的過程中，我們需要關注多個方面，以確保選擇到最適合的老師，讓孩子在愉快的學習氛圍中有效進步。本文將提供一些溫馨提醒，幫助家長更好地選擇合適的兒童英語家教。
明確孩子的學習需求與目標
在選擇兒童英語家教之前，一定要先了解孩子的學習需求與目標。每個孩子的學習需求各不相同，有些孩子可能需要加強基礎，有些則需要提升口語能力。了解這些需求和目標，才能更準確地選擇適合的家教。
了解孩子的英語水平
首先，家長需要全面了解孩子目前的英語水平。這可以來源於多種途徑，例如學校成績單、標準化測試的結果或者老師的評語。這些途徑都能夠提供有價值的信息，幫助家長掌握孩子目前的優勢和不足之處。了解孩子的英語水平能幫助我們鎖定需要加強的部分，例如詞彙量、語法基礎、聽力理解或者口語表達。若是孩子在語法方面有明顯不足，那麼專注於這個領域的教師會是較好的選擇。而若是口語表達需加強，那麼一位注重聽說訓練的家教則更適合。只有對孩子的英語水平有全面且準確的了解，我們才能選擇專長相符的兒童英語家教，為孩子定制一個合適且精確的學習計劃。
設定具體學習目標
接下來，家長應該和孩子一起設定具體的學習目標，如此不僅能夠讓學習更有針對性，也能提高孩子的學習積極性和動力。この些目標可以包括短期的，如在三個月內提升一個學習成績的等級，也可以是長期的，比如在半年內能夠進行簡單的英文對話。具體明確的目標能夠為所有參與者提供一個清晰的方向，幫助老師制定有效的教學計劃，同時給孩子一個明確的學習方向和掙扎變化的視覺化參照。父母和孩子應該一起探討這些學習目標，確保目標既具有挑戰性又可達成，讓孩子能夠實現自己的學習潛力且收穫達成目標的成就感。
了解孩子的學習風格
每個孩子都有其獨特的學習風格，了解這一點可以大大提高學習的效果。一些孩子學習效果最好的是視覺化風格，他們可能會對圖片、圖像和影片等視覺素材有強烈的興趣，這類孩子往往在看圖說話、影片學習等活動中表現出色。另一些孩子則屬於聽覺型學習者，喜歡通過聽歌曲、看錄音材料來學習。還有一些孩子可能偏好更多互動和運動，這類型學習者需要肢體活動和遊戲來激發他們的學習興趣。家長需要觀察和了解孩子的學習風格，這樣才能選擇更合適的家教。選擇合適的方法和工具，不僅能夠提高孩子的學習效率，還能讓學習變得更有趣，更容易持續進行。通過這些準備，家長可以更有針對性地選擇出適合自己孩子的英語家教。
資格認證與專業背景的重要性
在選擇兒童英語家教時，資格認證和專業背景是非常重要的考量因素。擁有相關資格和專業背景的家教，能夠提供更專業和有效的教學，讓孩子的學習更有保障。
查詢教師資格認證
在選擇兒童英語家教時，家長應該查詢教師的教學資格認證。資格認證是教師專業能力的重要指標。例如，TEFL（Teaching English as a Foreign Language）和TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）是國際上廣泛認可的教學資格認證，擁有這些認證的教師一般經過系統的教學訓練和實踐，具備相應的教學方法和技能。這些證書不僅是教師專業能力的象徵，還能保證孩子接受到高質量的教學服務。此外，一些地區可能還有本地化的語言教學資格認證，這些也是衡量教師專業水平的重要指標。家長在選擇家教時，可以要求查閱教師的資格證書，確認其真實性和有效期，這樣才能確保選擇到合格的教師。
了解教師的教育背景
了解教師的教育背景也非常重要。除了資格認證外，教師是否擁有相關專業的學歷也是一大考量因素。例如，擁有英語教育或語言學相關學位的教師，通常在英語教學理論和實踐方面有更深的理解和更豐富的經驗。他們不僅能夠為孩子制定科學合理的學習計劃，還能更好地理解孩子在學習過程中遇到的問題，提供針對性的指導。此外，教育背景還可以反映出教師的學術素質和專業素養。家長可以通過詢問教師的學歷、專業背景及其在相關領域的研修情況來了解這些信息。選擇有專業背景的教師，能夠為孩子的英語學習保駕護航，提高學習效果。
考察教師的教學方法
每位教師的教學方法可能會有所不同，而這些方法也會直接影響孩子的學習體驗和成效。有些教師更注重語法和詞彙的積累，會通過大量的練習和記憶訓練來幫助孩子鞏固基礎。而另一些教師則更強調實用性，會通過角色扮演、對話練習等方式來提高孩子的口語和聽力能力。家長需要了解教師的教學方法，判斷這些方法是否適合孩子的學習風格以及是否能滿足孩子的學習需求。 例如，如果孩子的目標是提高口語表達能力，那麼選擇一位擅長互動教學、注重口語訓練的教師會更合適。通過試聽課或與教師的交流來了解其教學風格也是一種有效的方法。這些信息能夠幫助家長做出更明智的選擇，選擇最適合自己孩子的英語家教。
教學經驗與年齡段專長的考量
教學經驗和年齡段專長也是選擇兒童英語家教的重要因素。教學經驗豐富的教師，通常能夠更靈活應對不同的學習情境，而擁有特定年齡段專長的教師，能夠更好地理解和滿足那個年齡段孩子的學習需求。
評估教師的教學經驗
教學經驗豐富的教師通常能夠更靈活地應對各種學習問題，並能根據不同學生的特點調整教學方法。家長可以通過查看教師簡歷或向教育機構詢問來了解教師的教學經驗。具體來說，應該關注教師是否有在學校或其他教育機構的教學經歷，及是否曾經教授過與自己孩子相似年齡段的學生。有經驗的教師更能夠理解和應對孩子在學習過程中可能遇到的難題，例如專注力不集中、學習動力不足或是某些概念難以理解等問題。此外，長期的教學經驗也通常意味著教師能夠提供更多樣化的教學方法和資源，從而讓學習過程更加豐富和有趣。這些因素都能幫助教師更好地理解孩子的需求，並制定適合孩子的教學計劃，讓孩子的學習更加高效。
了解教師的年齡段專長
不同年齡段的孩子有不同的學習模式和需求，擁有特定年齡段專長的教師能更好地滿足這些需求。例如，小學階段的孩子通常需要更多的互動和遊戲來激發學習興趣，這樣的孩子比較喜歡活潑積極的教學環境，因此教師需要擁有豐富的互動游戲和活動設計經驗。與此相對，中學階段的孩子可能需要更多的學術性指導，尤其是語法、詞彙和閱讀技能方面的訓練。因此，擁有教學中學生經驗的教師會更適合這一類學生。家長可以通過詢問教師的教學經歷，了解其是否曾經教過與自己孩子年齡相同的學生，以此來判斷教師是否擁有與孩子年齡段相符的教學專長。選擇具有年齡段專長的教師，不僅能滿足孩子的需求，還能讓教學更有針對性和效果。
考量教師的教學彈性
每個孩子的學習進度和效果都是不同的，因此教學的彈性也非常重要。某些孩子在某些領域可能進展迅速，但在另外一些方面則可能需要更多的時間和幫助。家長應該了解教師是否能夠根據孩子的學習情況及時調整教學計劃，例如在孩子遇到困難時，教師是否能夠靈活地調整教學內容和方法，提供更多的個性化支持。此外，教學的彈性還體現在教師是否能夠根據學生的不同需求設計多樣化的教學活動，例如通過遊戲、互動活動和實踐機會來幫助孩子更好地理解和應用所學知識。這些細節都反映出教師的專業素養和教學能力，是選擇兒童英語家教的重要考量因素。通過這些考量，家長可以確保選擇到一位能夠適應和支持孩子的學習需求的教師。
教學風格與方法的匹配度
在選擇兒童英語家教時，了解教學風格與孩子的學習方法是否匹配非常重要。一個合適的教學風格能夠激發孩子的學習興趣，並讓他們在快樂中學習英語。
了解教學風格的多樣性
不同的兒童英語家教可能會有不同的教學風格，從遊戲化教學到結構化課程。不論是哪一種，重點是找到適合自己孩子的。大多數孩子喜歡互動性強的活動，這能提高他們的學習興趣和積極性。因此，您可以與家教老師溝通，了解他們是如何設計課程的。例如，有些家教可能會使用視覺教具和生動的故事來幫助孩子理解單詞和句型。其他家教則可能會通過角色扮演和實境模擬來增強孩子的口語能力。選擇一個能夠靈活應對孩子需求的教學風格，才是成功學習的重要基石。
觀察孩子對不同教學方法的反應
每個孩子的學習方式都不一樣，因此，觀察孩子對不同方法的反應至關重要，有助於找到最合適的兒童英語家教。一些孩子可能更喜歡視覺教學，比如通過圖片和動畫來學習單詞。而另一些孩子則可能在人際互動中更容易學習，例如通過對話和角色扮演。您可以讓孩子試聽不同家教的課程，觀察他們的興趣和專注度，從而選擇最能引起他們共鳴的方法。這樣的選擇不僅能提高學習效率，還能讓孩子更加享受學習過程，減少學習障礙。
課程安排與靈活度的考慮
為孩子選擇兒童英語家教時，課程安排和靈活度的考量也是重要因素。靈活且有趣的課程能夠讓孩子在忙碌的日常生活中，依然保持對學習英語的興趣和動力。
確定課程時間安排的靈活性
兒童的時間安排通常非常緊湊，因此，選擇一個課程時間靈活的兒童英語家教是非常關鍵的。合適的時間安排能夠避免與其他課外活動產生衝突，讓孩子不會因學習壓力而感到疲憊。有些家教會提供彈性時間安排，比如可以選擇早晨、下午或週末進行授課，這樣您和孩子能夠更輕鬆地安排每日生活。另外，遇到臨時變動時，靈活的家教能夠提供補課或調整課程時間，這樣既不影響學習進度，也能確保孩子的學習興趣不會因中斷而受到影響。
考慮課程內容的多樣性與趣味性
除了時間安排，課程內容的多樣性和趣味性也是選擇兒童英語家教時需要考慮的重要因素。豐富多樣的課程內容能夠增加孩子的學習興趣。例如，可以通過故事閱讀、歌曲、遊戲等多種方式來教學，這些活動能夠讓孩子在玩中學，學中玩。此外，多樣化的課程設計能夠針對不同年齡段和學習能力的孩子進行調整，確保每個孩子都能夠跟上進度並有所收獲。因此，選擇一個能夠提供豐富多樣課程內容的兒童英語家教，是孩子長遠學習的一個重要保障。
評估課程靈活調整的可能性
有些時候孩子的學習需求會隨著時間而變化，因此，課程能否靈活調整也是選擇兒童英語家教時的重要考量因素。舉例來說，如果孩子某一階段需要在某些領域加強，家教是否能夠根據需求調整教學重點呢？這就要求家教在課程設計上具備較高的靈活度，並且能夠迅速響應每個孩子的個性需求。這樣的靈活安排不僅能夠針對孩子的短板進行有針對性的補強，還能夠讓整體學習計劃變得更加科學和有效。
建立良好的溝通與反饋機制
在孩子的學習過程中，建立良好的溝通與反饋機制可以幫助家長和兒童英語家教更好地了解孩子的學習進度和需求，並及時進行調整以達到最佳效果。
定期進行溝通與匯報
建立良好的溝通與反饋機制，首先要做到定期溝通與匯報。您可以與家教老師約定固定的溝通時間，確保雙方能夠及時分享孩子的學習狀況。例如，每兩週或每月進行一次詳細的學習報告，讓您了解孩子在不同學習階段的進步和挑戰。這不僅能夠幫助家教老師調整教學計劃，也能讓您及時了解孩子的學習效果，並在家庭中給予適當的支持和鼓勵。這樣的雙向溝通能夠促進家長和老師之間的合作，共同幫助孩子達到更好的學習效果。
家長與孩子的反饋與參與
家長和孩子的反饋在建立良好的溝通機制中同樣重要。鼓勵孩子主動分享他們在課程中的體驗和感受，讓家教老師了解哪些教學方法和活動最受孩子喜愛。家長也應積極參與孩子的學習過程，不僅要提供正向的支持，還要即時反饋孩子在家中遇到的學習困難。通過這種雙向的反饋機制，家教老師可以更具體地了解孩子的需求，並根據實際情況進行調整。這樣可以讓教學變得更加個性化，確保每個孩子都能從中獲益。
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51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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其次，線上英文教學平臺匯集了來自世界各地的優秀教師。您將有機會與來自不同文化背景的老師進行交流，這不僅能提升您的英語聽說能力，還能增進您對不同文化的理解。這些教師經驗豐富，能根據您的學習需求和目標，制定個性化的教學計劃，確保您在最短的時間內取得最佳的學習效果。臺東51Talk兒童線上英文推薦好嗎
此外，線上英文教學平臺通常提供多種多樣的學習資源。從互動式課程、視頻教學到在線練習和測驗，這些平臺為您提供了全方位的學習支持。不僅如此，您還可以隨時回看課堂錄像，重溫學習內容，加深理解。這些豐富的資源使您能夠根據自己的學習節奏進行學習，提高學習效率。臺南51Talk幼兒英語好嗎
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曾在春天的森林里 茫茫尋找那朵玫瑰 緣分讓我遇見了你 美麗故事由此開始 從此翻開愛的扉頁 從此愛也不再飄渺 對你的愛在夢里飛 秋風吹起我的情思 月光映出你的倩影 星星在我心里閃爍 思慕讓我不再平靜 秋風從此愛上了你 縷縷送去我的思念 把愛的心語捎給你 >>>更多美文：自創詩
人生總會有一次心動的遇見 文/夏日心語 有一些年華，溫柔了歲月，美麗了相遇，沒有最佳搭配，只有最佳相處，愛就是互相包容和體貼。 總有一件事，一輩子不會忘記，卻一輩子不再提起；總有一段情，一生時不時想起，卻一直銘記在遙遠的腦海里。總有一個人，一世常常記起，卻永遠生活在孤寂的心底。 有一些年華，溫柔了歲月，驚艷了時光；有一些花開，芬芳了流年，美麗了相遇。季節轉換，歲月流逝，那些來自心靈深處的溫暖，每每憶起，總能激起心底層層漣漪；那些觸動靈魂的相遇，每每念起，總是心底最溫柔的感動。 每個人的眼里，都有一抹不曾老去的容顏，時而清晰，時而恍惚。每個人的歲月里，總有一些難舍的片段，永遠不會忘記，不會消失在靜靜的河岸。那些感動了我們心靈的時光，將永遠停留在那清香的時刻。 沒有最佳搭配，只有最佳相處，愛就是互相包容和體貼。 誰的筆下沒有一份癡心的妖嬈，誰的心扉沒有一眸多情的嫵媚？總有一種無形的溫柔在文字里滲透，總有一份無悔在夜色彌漫里堅守。假如沒有愛的經歷，人生就不會在蛻變中深刻成熟。來過的情感已經在心底生根，即便枯萎了枝蔓，根須卻已經在心底的土壤里蔓延駐扎的太遠太深。 都說愛一個人，由天由人卻由不得自己；投入一段情，無奢無求卻真情難收。時光的倒影里，為誰多了一份安靜的遐思。愛是擦干了又不經意濕了的那雙眼睛；是轉過身去卻在心底千百次的回眸；是為了你付出了自己一生的驕傲和勇氣，是風起的時候將你緊緊地擁抱在癡狂的夢里。 人太渺小，不是每一道亮麗的風景都能擁有。一輩子，只求有一道令自己流連忘返，不離不棄的風景就已足夠。人的一生總有許多的眷戀，總有說不清的思緒和期盼，這一生之中最奢侈的事，就是在途中有一份美麗相遇，然后相濡以沫，一路共聞花香，相伴到老。 沒有最佳搭配，只有最佳相處，愛就是互相包容和體貼。 總是因為期待，才有燈火闌珊處的望眼等待；總是因為太愛，才有心甘情愿地付出所有。有一種愛，是靈魂深處的纏繞。不說千年，不說萬載，不說滄海桑田如何變遷，我在塵陌上為你佇立對視的那一刻就是永恒。一生中真正美麗的是心靈的容顏，今生我遇見了你，也在你心中遇見了另一個美麗的自己。 慢慢的才懂得，人的一生總會有一次心動的遇見。總會有一個人教會你如何去愛了，卻成為你生命中的過客。總會有一個人讓你痛的最深笑的最美麗。總會有一個人讓你有暮然回首，那人就在燈火闌珊處的感動，也總會有一個人讓你有愿得一人心，白首不相離的決然。與你執子之手，與子偕老給你一生的幸福。 每個人的情感里，都有很多固執的無力改變的東西。流年轉換，心卻不變，時光往逝，情卻堅守。哪怕那朵愛之花終會干枯飄零，卻依然癡守——吻著那時的一縷馨香，思念著那時的一寸溫度，醉著那時的一抹甜惆。若真心的愛過，你便是我一生一世的心動和所有。 遇見你是最美的風景 文/威尼斯城中 那年初夏，燥熱的初夏。 熱風拂過面龐，我倔強地不愿意起這是第幾次難過，原本輕狂的心，像被木槌敲過，沒碎，卻疼到快要扭曲。 拳頭落下，因為怕疼，所以并未使勁，卻還是招惹了一片樹葉，它打著旋，掠過我的視線，滑向了地面，也正是因為它，我第一次認真注視你。老實說，見到你時，我腦海里自然閃現出兩個字：好丑。 其實你真的很丑。 坑坑洼洼的樹干，還有一個大大的疙瘩；少的可憐的枝椏，像禿子頭上的發；零星的樹葉便是那頭上招搖的虱子，明明不多，但依舊頑強地活著；歪著脖子，縮著身子，還很營養不良呢，不然剛才那片葉子也不會頭也不回地任性離去。 道行樹有一整排，你卻是那丑得最惹眼的一棵。 我笑了。你很丑，卻依舊安然地站在那兒，我多少受到你厚臉皮的觸動。你沒有表情，我卻總覺得你在笑我，笑我的孩子氣；你聽不見，我卻想和你說說話，說好多心里話；你感覺不到，我卻靠著你坐下，頭輕輕枕著你，感受那點難得的心安。 夜幕降臨，我望向身后那一片本該溫暖的輝煌燈火，該回家了，幸好，我想對你說的都說完了，浮躁的心也安寧下來了。站起身，拍拍身上的灰塵，然后學著影視中的俠客，瀟灑地拍拍你，我揮揮手，笑著離開了。呵，我想你是舍不得我的，那一片落在我亂發上的樹葉就是最好的證明。 從那以后，你站在路邊的風景里，我站在樓上看你；從那以后，我快樂的事有你聽，我悲傷時候有你陪。你的另一種美，教會我更勇敢地生活，沒有眼淚，沒有氣餒，沒有退縮，即使痛，也笑著活。 今年秋天，柔和的秋天。 我用筆記錄有你的記憶，筆無心，人有情！時光荏苒，如今你不再在我面前，除了那個大疙瘩，我再也憶不起你的全部模樣，即便如此，依舊不能改變你在我心中的地位，似朋友，似戀人。就算時間是殺手，也抹殺不了我思念你的情。 曾經懵懂的我，稚嫩的夢，現在正漸漸變得成熟。一顰一笑，一言一語，都透露著成長的味道，不再畫七彩的泡沫，只雙手捧一抔沙，用汗水筑一座城堡。 如果說每個人都要經歷什么才會長大，那么我的經歷便是在年少時遇見了你。你沒有給我擁抱，沒有安慰的語言，甚至連枝椏樹葉都少的可憐，你有的只是那很丑的樹干，但對我而言這就夠了，你是多么認真盡職的聽眾啊。你耐著性子聽我發牢騷，最后將我吐出惡氣轉換成很有愛的氧氣，我自私地認為：這世上，沒有人能做到你這般。 如你這般對我無盡的縱容，哪怕我很任性，很無理，你最多也只是落下一片葉子，再無其他動作言語。我喜歡你，大概也是因為這個罷。 在心底，再多的感慨，再多的思量，都只化作簡單的一句：遇見你，是我人生中最美的記憶。 遇見你，遇見暖 文/天情地感 遇見你，遇見了暖，因為真的喜歡，才會在心間留一個位置，為你保留了最柔軟、最溫情的那個角落，也唯有你才可以長久地駐扎在那兒。 很多時候，我喜歡默默的想你，我喜歡思念時那種幸福的甜蜜。想你的時候，是溫暖的；想你的時候，嘴角上揚，想象你我見面的情景；想你的時候，很想很想馬上就能見到你。 忘記在哪里看到這樣一句話，寂寞對于一個寫作的人是常有的。我不是經常寫作，但是我想我是寂寞的，因為寂寞，才會如此想念。有時雖然身處人群之中，我還是會感覺內心的孤單。想念你，不需要太多的理由，它只是一種感覺。總是在寂寞的時候乘虛而入。想念你，是一種牽掛，想知道你好不好。每次想到要見你的時候，會很開心，很期待，心想要在見到你的那一刻就撲入你的懷里，給你一個大大的擁抱。 和你在一起的時候，心中就是敞亮的，可以什么都說，也可以什么都不說，即使什么也不說，也覺得很溫暖。 時光流逝，更多地是習慣了隱忍和沉默。身體上再累我也不怕，我更怕的是心靈上的心無所依。有時候覺得自己挺幸福挺知足的，有時候覺得自己什么也沒有。每當被這種感覺所籠罩的事情，我就格外地想念你，想念你一米陽光的溫暖，想聽聽你的聲音，想和你說說話，我不會講自己的郁悶一一道來，只要有你的消息，我就會好起來，所有的不開心也就會煙消云散，對我來說，你就是有這么大的魔力。很委屈很傷心的時候，我很想見到你，想在你的懷里，感覺仿佛只有那才是我最后的港灣，才會讓我真正地安心，安靜。 如果想永遠擁有一件東西，那就不要靠近，不要走近，在時間和空間的距離中逐漸化作一個完美而又模糊的景象。不管或近或遠，我只希望一路有你同行。 青春，最美不過遇見你 文/L_李念 在最年少的時光里，逆著光，遇見如輕風般的你。無關悸動，無關暗戀，更無關那份屬于少女心事的懵懂，只是這樣，安靜的，和稱兄道弟的人向著地老天荒。 新學期開學兩星期后我轉到了這個班，帶著稚氣和盲目的勇氣沖上講臺競選美術科代表，是的，那時是驕傲自大的。但我堅信我的確有能力將他們比下去。我將我的名字大大地寫在黑板上，歪歪扭扭，卻充滿膨脹感。 結果是和一個男生同時選上，一正一副。 剛開學的九月份，每張年輕的臉上洋溢著朝氣，我信心滿滿的接受獨自辦黑板報的任務，一個人在這片屬于自己的小天地里肆意揮灑想象，彩色的粉筆開出一朵朵朝氣蓬勃的花。就在我站在凳子上忙碌時，聽見一個男生對我指指點點--“我覺得這里用藍色好一點”“哎--,那個畫歪了”“這個還可以”…… 他不停地說，在這個班里我還沒有一個認識的人，他卻像和我很熟一樣指點著，我頓時來了興趣，微長的劉海有些礙眼，我撥開它看向那男生，陽光很濃烈的灑進來，在黑板上反著光，他就這么站在陽光背后，挺著脊背微微迎著光，高高瘦瘦，身材有些單薄。我咧開嘴笑了。 你叫什么？我問他。 他笑了，有些狹長的眼彎著，我看見他眉心以下的鼻梁上，有一個淡淡的，如同他月牙雙眼一樣的痕，被他細碎微長的頭發掩映。 洛心，我叫洛心。他說。聲音有些低沉，穩穩地聲調。 那個桂花香淡淡飄過的季節，誰也沒料到我們會相識，相知。他喜古風，勝于女子的執著，而我則是八面玲瓏，來者不拒，他一雙淡漠的眼隨著時間越來越清冷，他說那是因為他越來越了解人心。和我一起，他才會有久違的笑容，我不理解，可他卻把一切看得很透，不食人間煙火般，可是又無奈的渾濁著。我們嘴利，得理不饒人；我們惺惺相惜，皆是空有一腹好才華無人賞識；我們鋒芒畢露，渴望闖出一片天地；我們趣味相同，一個眼神便把對方心事了解透徹。 三年時間仿佛只是南柯一夢，匆匆道別后就各奔前程，不過幸好，我與洛還在同一座城。時間淡淡的過，每隔幾星期見上一面，相見只是笑，卻懂得那笑中的酸甜苦辣。我總是想，那三年里和我相伴的少年是真實的吧，好怕某一天一覺醒來，那個叫洛的家伙只是一場少年夢，那與我結識這么多年的人，只有他能稱為知己吧！ 時間流年慢慢洗刷著我們當年咄咄逼人的鋒芒，漸漸收斂，沉穩…… 可是那個桃花眼的少年吶，即使不聯系我們的關系也不會淡去，只等你的笑再開出輕輕淺淺的小花兒時，我們一起攜手摘取最閃亮的星。 我想你依舊舉手投足像是從千年古畫中走出來的妙人兒，我拿起筆，細細描摹，為你畫上淡淡幾乎不可聞的笑容，背景安安靜靜，你立在九月陽光背后，身影逆著光，似有桂花飄香。 遇見最美的自己 文/淡看江湖 休班時候，偎在閑適的沙發里看書，有檀香裊裊而至，那感覺真的極妙。 記得一位知性作家說過，人生所有未了的事情，不過都是在路上，在遇見最美的自己之前的修行，在路上，或遠足，或讀書，或偷懶，或暴怒，都是一種資本。與我來說，這樣的資本越來越少，人過不惑，華發漸染，夢想，還敢那么理直氣壯嗎？ 小哥們冬終于決定要開演唱會了，這是一個天大的好事，算是掛在羊年頭上的第一只雄角！慣于理想的堅守而厚積薄發，最后一筆的綻放，便一定是這樣的自然而然又美艷無痕！ 每個人，都有一個夢想，去遠方，去流浪，去追愛，去被愛。人生處處，無論卓越還是卑微，無論童稚還是滄桑，都需要那一場又一場說走就走的旅行，讓身體與心靈，永遠在路上，要知道，花香與滋養，瀲滟的水色，最美的自己，都永遠在前方的路上。 久在朝來暮往的塵世，漸漸地迷失自己的心路，我們會忘卻自己生活在自然之中，逐漸于用功利和得失來丈量情感，卻不再愿意本色自然袒露自己，不是不想，而是習慣于融入環境合和自我，變色的外衣，便成為最常用最經典的裝扮。 讀書是一種修行。如果愿意，我們會在字里行間找到那份感動，用不由自主的回歸，引來本色天然的契合，水乳交融的一刻，不是關于心靈雞湯的滋養，而是用最質樸的敞開，去收獲知達心底的慰藉。旅行是一種朝圣，更是找尋自我的過程。說走就走，隨心所欲，哪怕舟車勞頓中無所事事的發呆，青石小巷中千篇一律的迷路，都是一種滿溢出幸福的感知。如果可能，就這樣吧，讓自己在光陰流轉的紅塵里，預留一段生命來漂泊，截取一段青春來行走，這樣的自由與自在，會讓你每天都遇見一份不能預見的驚喜，遇見最本真的靈魂，與最美的自己！ 人吃五谷要學會享受五谷，許多看似光鮮的生活卻怎么也掩埋不住尋常的煩惱。在忙碌的生活里，最簡單最愜意的方式，不過是一種內心的寧靜。心態，是決定自我生存的根本，也是區分靈魂高下的階梯，就像很多人喜歡炫耀與標榜，極少人卻更習慣溫和與淡然，很多時候，我們會欣賞一個人的低調與雅致，殊不知，他（她）們曾經一個人孤獨地走過空谷的壯美之處。睿智的人永遠知道一個道理：全世界只有一個真實的自己，即使沒人真正懂得與欣賞，我，也要好好的愛自己。如此說來，心態平和，與品階無關，勝過喧囂與熱烈。 旅行，也與貧富無關。雖然我不是有錢一族，卻也喜歡時常旅行，麗江，是迄今為止我最喜歡的旅行之地，不是因為那里風景有多驚艷，卻是十二分難得的安然。隨性，自我，沉靜，純粹，這樣的單純，這樣的恬淡，置身其中，如同在一個時間隧道里遇到幾個不同的自己，毫無隔閡，身心同步，如影隨形，那是何等的酣暢！ 世界，不會因為我們的喜怒哀樂而有絲毫改變，我們能做的，只有不斷尋找，找到最適合自己的靈魂棲息地，隨時安放我們的心情。旅行不是獵艷，是找回最美的自己，如同麗江不是歸宿，而是一個靈魂的重生。 侯孝賢在電影《最好的時光》里說，生命中有許多吉光片羽，無從名之，難以歸類，也不能構成什么重要意義，但它們就是在我心中縈繞不去，我稱它們是，最好的時光。對于侯孝賢，我知之不多，但是這個句子，卻記得鮮亮如初，在時光漫不經心的流失里，溫暖的牽手，純真的眼神，優雅的旗袍，原木的桌椅，這樣的記憶，讓人心頭一震，應該就是最好的時光了吧。 曾經以為王子與公主的故事，就是所有執子之手的開始，等到慢慢演變成家長里短柴米油鹽的瑣碎，才知道這便是與子偕老的結束。當玫瑰的冷艷，在繁瑣的日子中一點點變成狗尾巴草的溫暖，蔓延成精打細算老老少少的牽絆，想必，這便是塵世生長中最真實最美麗的自己。 如果愿意，請抬起爬上皺紋的額頭，讓陽光暖暖的照在上面，輕輕的閉上眼睛，感受愛人最尋常不過的牽手，讓柔情，一點一點在心底，輕輕如水般慢慢浸染，這世上，一定有那抹最靜好的歲月，為我們保留著時光深處最真的記憶。還有，曾經遇見的，最美的自己。 22日就是哥們衛東的生日，愿這篇文字送去一點真情的溫度與祝福，更愿你遇到最美的自己。 >>>更多美文：好文章
艱苦的環境中，似乎美好都與堅強連接在一起。 如果一個人想舒服一些，想自由一些。 似乎是可受譴責的，哦，主啊，人的心是何等的難以琢磨。 一杯水，一本書就滿足的日子過去了。 金錢是所思所想的。 腳下不再是故土了，唯有神的旨意向前。 >>>更多美文：自創現代詩
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